PELATIHAN PEMANFAATAN BUKU BACAAN BERJENJANG BAGI MENTOR DI PPA GKS WEE RAME, KEC. WEWEWA TENGAH, KABUPATEN SBD
Abstract
Perkembanngan sumber daya manusia bukan semata tanggung jawab oleh pendidikan tetapi gereja memiliki andil yang sangat kuat di dalamnya. Gereja Kristen Sumba Wee Rame merupakan salah satu gereja yang bergerak untuk dapat mengembangkan sumber daya manusia melalui sebuah kegiatan yaitu kegiatan Pusat Pengembangan Anak (PPA).
Kegiatan Pusat Pengembangan Anak (PPA) ini sudah berjalan sudah selama 7 tahun. Pusat pengembangan anak (PPA) merupakan suatu kegiatan pengembangan anak-anak dari keluarga tidak mampu kerjasama dengan gereja. Kegiatan belajar yang berlangsung di Pusat Pengembangan Anak, di bimbing oleh mentor-mentor yang di rekrut oleh Badan Pengurus Majelis Jemaat gereja Kristen sumba Wee Rame. Jumlah mentor yang mengajar di Pusat Pengembangan Anak (PPA) IO Sola Gracia yang ada di GKS Wee Rame berjumlah 21 orang yang akan mengajarkan anak yang berjumlah 336 orang yang di bagi dalam kelompok belajar berdasarkan usia. Semua mentor yang mengajar di PPA lulusan dari SLTA.
Buku bacaan berjenjang merupakan buku bacaan tambahan bagi siswa dengan materi di luar bahan pelajaran sehari-hari. Isi buku bacaan berjenjang tidak terlalu mudah dan tidak terlalu sulit tetapi isi buku disesuaikan dengan tahapan perkembangan anak yang menuntun anak untuk belajar dengan baik. Buku bacaan berjenjang ini sangat cocok untuk diajarkan kepada anak-anak di PPA karena kegiatan belajar yang dilakukan di PPA adalah kegiatan belajar berdasarkan kelompok usia.
Tingkat keterampilan membaca anak-anak Indonesia, terutama untuk kategori kelas awal yakni kelas 1-3 sekolah dasar masih rendah. Berbagai upaya dapat dilakukan oleh mentor-mentor untuk mencapai tujuan itu memerlukan metode dan situasi pembelajaran yang kondusif. Inovasi melalui kegiatan literasi menjadi salah satu langkah strategis untuk membekali mentor-mentor pengajar anak-anak PPA dengan berbagai metode dan model pembelajaran agar anak-anak dapat belajar sesuai dengan perkembangannya karena dengan cara ini tentunya sangat membantu dalam memberdayakan mentor agar lebih kreatif, inovatif dan proaktif dalam menciptakan pembelajaran yang menyenangkan yang sesuai tahapan perkembangan anak-anak.
Downloads
References
ABDUL, A. (2021). Manajemen Pengembangan Sumber Daya Manusia Berorientasi Pada Keunggulan Karakter Di Pondok Pesantren Provinsi Lampung. UIN Raden Intan Lampung.
Daud, M. I. (2022). Perkembangan kurikulum sekolah minggu gereja-gereja di Manado. Publica Indonesia Utama.
Dr. Ir. Anthony Anggrawan, M.T., Ph.D. Marlina, M.Pd., E., & Nova Supriyedi Patty, S.Si., M.Pd., Irhas, M.Pd., Muti’ah, M.Pd., Abdul Rahim, S.Pd., M.Pd., Bidari Andaru Widhi, S. S., M. Pd., Yuliana Sesi Bitu, M. P. (2023). Teori Belajar dan Pembelajaran (M. P. Agustina Purnami Setiawi, S.Pd. (ed.); 1st ed.). PT Rajawali Media Utama.
Hia, O. A. P., & Zega, S. J. (2022). Menjadi Gereja Ramah Anak dalam Meningkatkan Spiritualitas dan Sosial Anak. SUNDERMANN: Jurnal Ilmiah Teologi, Pendidikan, Sains, Humaniora Dan Kebudayaan, 15(1), 23–31.
Hutahaean, H., Silalahi, B. S., & Simanjuntak, L. Z. (2020). Spiritualitas Pandemik: Tinjauan Fenomenologi Ibadah Di Rumah. Evangelikal: Jurnal Teologi Injili Dan Pembinaan Warga Jemaat, 4(2), 235–250.
Latief, H. (2013). Filantropi dan Pendidikan Islam di Indonesia. Jurnal Pendidikan Islam, 28(1), 123–139.
Marbun, J. (2016). PERANAN BAGI PENDIDIKAN NASIONAL. Regula Fidei: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 1(1), 141–158.
Muktiono, J. D. (2003). Aku cinta buku: menumbuhkan minat baca pada anak. Elex Media Komputindo.
Pramesti, A., Riyandini, E. C., & Pesudo, D. A. A. (2018). Akuntabilitas Dan Pengendalian Internal Pada Organisasi Nirlaba (Studi Pada Gbi Ambarawa). BAJ: Behavioral Accounting Journal, 1(2), 176–192.
Shihab, N. (2019). Literasi Menggerakkan Negeri. Lentera Hati.
Silitonga, R. (2020). Respon Gereja Atas Pandemik Coronavirus Disease 2019 Dan Ibadah Rumah. Manna Rafflesia, 6(2), 86–111.
Siwi, C. M., & Mokat, J. E. H. (2020). PKM PENGEMBANGAN DAN MANAJEMEN BUMDES DI DESA TIWOHO KECAMATAN WORI KABUPATEN MINAHASA UTARA. ABDIMAS: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, 13(2).
Supriyadi, D. (2021). Implementasi Best Practice dalam Pendidikan Agama Kristen di Sekolah Minggu. Jurnal Pendidikan Agama Kristen (JUPAK), 1(2), 108–123.
Tabrani, A., & Harefa, I. D. (2021). Pendidikan Agama Kristen Dan Tuntutan Kualitas SDM Menghadapi Persaingan Masyarakat Global. EDULEAD: Journal of Christian Education and Leadership, 2(2), 287–305.
